Воспитательная работа в КГУСШ№3г. Тайынша

        Концепция воспитательной систем  КГУ«СШ №3г. Тайынша» 

 «Школа формирования
достойной  человека жизни»

        Воспитательная работа в школе спланирована на основе «Концептуальной основы воспитания», утвержденная приказом Министерства образования и науки от 22 апреля 2015г. №227 и представляет собой работу по восьми направлениям:

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание

2.Духовно-нравственное воспитание

3.Национальное воспитание

4. 4. Семейное воспитание

5.Т рудовое, экономическое и экологическое воспитание

6.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры

7.Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни

     КГУ«средняя школа №3г.Тайынша» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного,  духовно - нравственного и физического развития каждого учащегося.

     Воспитательная работа осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу.

     За основу системы воспитания была принята система работы, способствующая реализации способностей, интеллектуального, творческого и нравственного потенциала каждого ребенка, организации помощи личности в ее саморазвитии и самоопределение, способности добиваться успеха.

Цель воспитательной работы школы:

     «Воспитание личности, способностей к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию и самоуправлению».

Задачи воспитательной работы:

1.Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее самоанализу, самооценке, саморазвитию.

2.Поддержание и укрепление школьных традиций, социализация школы, что способствует созданию школьного коллектива и украшает него жизнь.

3.Совершенствование методического мастерства классного воспитателя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания

      Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной, воспитательной и хозяйственной части, социально-психологическая служба.